Աշխատողի ստեղծած ուսումնական նյութեր

Բարձունքի նվաճում՝ Թեղենիս

Թեղենիս`Ծաղկունյաց լեռնաշղթայի ամենաբարձր լեռնագագաթը :2851 մ

Հյուսիսային լանջն ունի թույլ թեքություն, հարավայինը զառիթափ է, ժայռոտ, մասնատված։ Լանջերը մինչև 2300-2401 մ անտառապատ  են բարձրադիր գոտում՝ լեռնամարգագետնային։  Սկսվում է Փամբակի լեռնաշղթայի կենտրոնական հատվածից ու ձգվում հարավ- արևելյան ուղղությամբ` բաժանվելով երկու հիմնական ճյուղերի` արևելյան և հարավային, որոնց միջև է տեղադրված Դալար գետի (Աղվերանի) հովիտը: Ջրբաժան է Քասախի ու Հրազդանի ավազանների միջև: Ունի ծալքաբեկորային ծագում: Արտաքին լանջերը  հիմնականում մեղմաթեք են` կտրտված բազմաթիվ մանրձորակներով ու մի քանի խոշոր հովիտներով: Ծաղկունյաց լեռնաշղթայի լանջերից են սկսվում Դալարը, Արայի գետը, Մարմարիկի, Հրազդանի, Քասախի բազմաթիվ վտակներ:

Պատասխանատու՝ Արշակ Մարտիրոսյան,Հասմիկ Իսրայելյան

Մարզիկ՝ Նաիրա Հարությունյան

Նպատակը
Ուսումնահայրենագիտական- ճանաչողական

Նախապատրաստական փուլ
Տեղեկություններ հավաքել նշված տարածքի աշխարհագրության ու պատմության, ժողովրդագրական կազմի մասին,ներկայացնել բլոգում։

Մեկնում
Մայիսի 27.  9.30- 16.00
Ճամփորդության երթուղին  Երևան- Բուժական- -Թեղենյաց վանք-Թեղենիս
Բուժական գյուղից քայլարշավ դեպի Թեղենիս լեռան բարձունք
Այցելություն Թեղենյաց վանք

Ճամփորդության համար անհրաժեշտ է՝

ուսապարկ, տաք  հագուստ, սպորտային կոշիկներ,  մեկանգամյա սնունդ, թվային միջոցներ

Մասնակիցների  ցուցակ

1.Կորյուն Գաբոյան(7-րդ դասարան)

2.Մաքսիմ Սահրադյան(7-րդ դասարան)

3.Արամ Կարապետյան(7-րդ դասարան)

4.Միլենա Հովհաննիսյան(6-րդ դասարան)

5.Սարգիս Մարտիրոսյան(7-րդ դասարան)

6.Վաղարշակ Գրիգորյան(7-րդ դասարան)

7.Արայիկ Միքայելյան(7-րդ դասարան)

8.Դավիթ Մարգարյան(7-րդ դասարան)

9.Յուրա Սահակյան(7-րդ դասարան)

10.Լիլիանա Գևորգյան(6-րդ դասարան)

11.Նատալի Տագեսյան(6-րդ դասարան)

12.Մանե Ջավադյան(7-րդ դասարան)

13.Թեդի Ներսիսյան(7-րդ դասարան)

14.Էվելինա Հակոբյան(6-րդ դասարան)

Categories: Աշխատողի ստեղծած ուսումնական նյութեր | Թողնել մեկնաբանություն

Ուսումնական չորրորդ շրջան

Ճամբարային հունիս ՝ Մայիսի 30-ից հունիսի 10․ սովորողների բաց
լողափնյա, ստեղծագործական ճամբարներ

Բովանդակային ուղղություններ՝

  • Ընդհանուր պարապմունք
  •  Մարզական պարապմունքներ կրտսեր դպրոցի ջոկատների հետ, սպորտլանդիաներ
  • Մարզական պարապմունքներ միջին և ավագ դպրոցի ջոկատների հետ, վոլեյբոլ, բասկետբոլ, հանդբոլ, ֆուտբոլ
  • Ուսումնական տարվա ամփոփման նախագծեր
  • Ընդմիջում.
  • Մարզական միջոցառումներ, բակային խաղեր, հանդբոլի ընկերական խաղերբակային աշխատանքներ Սեբաստիա մարզահամալիրում, «Վահան Ասատրյան» պուրակի խնամք
  • Արտագնա նախագծեր՝ ռազմամարզական-հայրենագիտական-բնապահպանական  ճամբար
  • Մասնակցություն մանկավարժական աշխատողների դպրոցի
  • Ճամբարային նախագծեր, համագործակցային նախագծեր
  • Գագարին նախագիծ
  • Բազմօրյա ճամբարներ
  • Արատեսի դպրոց բնության գրկում, ճամբար

Ընտրությամբ գործունեությամբ խումբ

  • Մարզական պարապմունքներ, ընկերական խաղեր հանդբոլից՝ ընտրությամբ խմբի և ավագ դպրոցի 9-րդ դասարանցիների մեջ
  • Մարզական Արատես ընտրությամբ խմբի սովորողների հետ
  • Մարզական սպորտլանդիաներ հանդբոլի ընտրությամբ խումբը ընդդեմ ֆուտբոլի ընտրությամբ խմբի
Categories: Աշխատողի ստեղծած ուսումնական նյութեր | Թողնել մեկնաբանություն

Հանդբոլի ընկերական խաղ, ստուգատես

Նախագիծը՝ մայիսյան հավաք

Մայիսի 19-ին, ժամը 11:00-ին կայացավ միջին դպրոցի, ընտրությամբ խմբի հանդբոլի ստուգատեսային խաղը, ավագ դպրոցի 9-րդ դասարանցիների հետ: Դիտեք նկարաշարով՝

Categories: Աշխատողի ստեղծած ուսումնական նյութեր | Թողնել մեկնաբանություն

Հանդբոլի ընկերական մարզական հանդիպում

Մայիսյան 17-րդ հավաք՝ Ընդհանուր աշխատակարգ

Նախագիծ՝ հանդբոլի ընկերական մարզական հանդիպում

Մասնակիցներ՝ միջին դպրոցի ընտրությամբ խմբի հանդբոլիստներ և ավագ դպրոցի 9-րդ դասարանի հանդբոլիստներ

Օրը՝ մայիսի 19-ին, ժամը՝ 11:05-11:45

Ավագ դպրոց

  1. Ադամյան Արամ
  2. Հակոբյան Հրաչ
  3. Ավետիսյան Ստեփան
  4. Մարտիրոսյան Ռազմիկ
  5. Հարությունյան Հարություն
  6. Հովհաննիսյան Արեն
  7. Աղազարյան Դավիթ

Categories: Աշխատողի ստեղծած ուսումնական նյութեր | Թողնել մեկնաբանություն

Մենք Վարսերում ենք

Մայիսի 14-ին Գագարին նախագծով, շուրջտարյա մաքրության մեկնարկով <<Մխիթար Սեբաստացի >> կրթահամալիրի միջին և կրտսեր դպրոցների մի խումբ սովորողներ և դասավանդողներ (մոտ 100 հոգի) Սուրբ Երրորդություն եկեղեցու բակից շարժվեցին դեպի  «Գագարին» նախագծի 5 գյուղեր՝  ԾաղկունքԴդմաշենՎարսերԳեղամավանԶովաբեր և Գագարին ավան: Բոլոր խմբերը Դդմաշենի եկեղեցում մասնակցեցին ժամերգության, այնտեղ մեզ միացան 5 գյուղերի դպրոցների սովորողները: Մեր խումբը ուղևորվեց դեպի մեզ հատկացված տարածք՝ մաքրությու անելու, լավ աշխատեցինք: Մեզ միացավ Տիար Բլեյանը և միասին շարժվեցինք դեպի Վարսեր, գյուղի երեխաները մեզ ուղեկցեցին, պատմեցին իրենց գյուղի մասին, դպրոցի բակում միասին երգեցինք, պարեցինք, հետո երկար սպասված ֆուտբոլային հանդիպման հերթն էր: Օրն ավարտեցինք Սևանի եկեղեցում՝ երգով ու պարով: Հագեցած ու գեղեցիկ օր ստացվեց:

280549110_510353707460308_7677740329397270839_n
280560465_1025902871645294_3780525532664490564_n
280789415_390707842959768_6426763287470776071_n

Categories: Աշխատողի ստեղծած ուսումնական նյութեր | Թողնել մեկնաբանություն

Եռօրյա հրաշք Տավուշում

Նախագիծը՝ այստեղ

Ապրիլի 29-ին միջին դպրոցի սովորողների հետ ճամփա ընկանք դեպի Տավուշ, երեք օր պետք է վայելեինք Տավուշի հրաշք բնությունը: Առաջին կանգառը Սևանի ափին:

Այդ օրվա նախագծի մեջ կար այցելություն Դիլիջանի Ջուխտակ Վանք:

Հետո շրջեցինք Դիլիջան քաղաքի կենտրոնական հրապարակում:

Շարունակել կարդալ
Categories: Աշխատողի ստեղծած ուսումնական նյութեր | Թողնել մեկնաբանություն

Ճամփորդում ենք դեպի Տավուշ

Ճամփորդության ժամկետը ապրիլի 29-ից մայիսի 1-ը
Ճամփորդության նպատակը` ուսումնական, հայրենագիտական, մարզական, աշխարհագիտական քայլարշավներ, ճանաչենք մեր գետերը՝ Աղստև, Գետիկ
Մասնակիցներ Միջին դպրոցի սովորողներ:
Պատասխանատուներ
` Կարինե Պետրոսյան, Նառա Հարությունյան:
Խորհրդատվությունը՝ Էմանուել Ագջոյանի:

Երթուղի
Երևան-Սևան-Դիլիջան-Իջևան

Վերադարձը` Իջևան-Աղավնավանք-Ճամբարակ-Սևան-Երևան
Եղանակը՝

Շարունակել կարդալ
Categories: Աշխատողի ստեղծած ուսումնական նյութեր | Թողնել մեկնաբանություն

Պարտադիր Ատեստավորմանա Համար Վերապատրաստման Դասընթաց

Ֆիզկուլտուրա՝

Բաղադրիչները՝

1․ Առարկայի դասավանդման մեթոդիկա — 30 ժամ, 2 կրեդիտ
2․ Հետազոտական աշխատանք կատարելու սկզբունքները-5 ժամ (այս ուղղությամբ աշխատանքը կարևորվում է վերապատրաստման ողջ ընթացքում), 3 կրեդիտ

Վերապատրաստող՝ Նաիրա Հարությունյան

Առարկայի բովանդակությունը՝

Թեմա 1․ Ուսումնական առարկայի ուսուցման նպատակը և խնդիրները — ժամ

Թեմա 2․ Խմբային աշխատանքի իրականացումը ուսումնական առարկայի ուսուցման ընթացքում — ժամ

  • թիմային աշխատանքներ
  • համագործակցային նախագծեր
  • ընտանեկան նախագծեր, ակումբային նախագծեր, ռազմամարզական նախագծեր, միջդասարանական նախագծեր

Թեմա 3․ Լաբորատոր և/կամ գործնական, նախագծային աշխատանքների կազմակերպումը ուսումնական առարկայի դասերին — ժամ

  • նախագծային ուսուցում (նախագծերի տեսակները, նախագծին ներկայացվող պահանջներ, նախագծի կառուցվածք)
  • տարբեր մարզաձևերից մրցաշարային նախագծեր, միջազգային մրցաշարեր, սպորտլանդիաներ, միջդասարանական, ընկերկան հանդիպումներ (կանոնադրությունը, նպատակը, ընթացքը, արդյունքը)
  • ճամփորդությամբ ուսուցում, ուսումնական ճամբարներ, հայրենագիտական ճամփորդություններ, արշավներ, ռազմամարզական ճամբարներ (նպատակը, խնդիրները, կազմակերպումը, կազմակերպման կարգը)

Թեմա 4․ Միջառարկայական կապերի օգտագործումը և ինտեգրված դասերի կազմակերպումը — ժամ

  • կենսաբանություն(նյութափոխանակություն, սիրտ-անոթային և շնչառական համակարգեր և այլն)
  • հայոց լեզու (մարզագույքի կահավորանքիև վարժությունների ճիշտ տերմինաբանություն և այլն)
  • մաթեմատիկա ( Վազքերի հետավորություն, արագություն, տևողություն և այլն)
  • ֆիզիկա
  • պատմություն
  • ՆԶՊ
  • Տարրական դասարաններում՝ կերպարվեստ, երաժշտություն

Թեմա 5․ ՏՀՏ օգտագործումը ուսումնական առարկայի դասարանական և արտադասարանային պարապմունքների ժամանակ — 5 ժամ

  • Բլոգային ուսուցում, բլոգավարություն (դասավանդողի, սովորողի բլոգին ներկայացվող պահանջներ, դասավանդողի նախագծային փաթեթ, աշխատանքային նախագիծ)
  • Ինքնուրույն  աշխատանքներ, թիմային աշ­խա­տանքներ, մրցաշարեր, ցուցադրական ելույթներ
  • Ուսումնական մարզական TV
  • Հեռավար ուսուցում, մարզական տեսանյութեր
  • Առցանց մարզական պարապմունքներ, էլեկտրոնային պրեզենտացիաներ

Թեմա 6․ Ուսումնական առարկայի ուսուցման գործընթացում սովորողների արժեհամակարգի ձևավորումը — ժամ

  • ֆիզկուլտուրայով և սպորտով զբաղվելու մշտական պա­հանջ
  • բավարար ֆիզիկական պատրաստվածություն
  • փոխօգնության հասնելու պատ­րաստակամություն, համարձակություն, ընկերասիրություն, հանդուրժողականություն, հայրենասիրություն
  • արժևորել  սեփական առողջական վիճակը

Թեմա 7․ Սովորողների ճանաչողական հմտություններ, գործնական կարողություններ ձևավորող և ստեղծագործական մտածողությունը զարգացնող առաջադրանքների կիրառումը — ժամ

  • Ուսումնական մարզական նյութեր, գործնական մարզական պարապմունքներ
  • Մեդիագրադարան

Թեմա 8․ Սովորողների ուսումնական գործունեության միավորային և ձևավորող գնահատումը — ժամ

  • դասին մասնակցություն
  • բանավոր հարցում
  • գործնական աշխատանք
  • ինքնակրթություն
  • տարբեր մակարդակի մրցաշարեր, ստուգատեսներ, ցուցադրական ելույթներ
  • ֆլեշմոբներ

Թեմա 9․ Դասավանդման ժամանակակից մոտեցումները, մեթոդները և ռազմավարությունները ուսումնական առարկայի համատեքստում — ժամ

  • «Սովորող-սովորեցնող» նախագիծ
  •  սովորողի ինքնուրույն ուսումնական գործունեու­թյուն
  • ընդհանուր  մանկավարժական / խոսք, հրահանգ, զննակական մեթոդ/
  • գործնական / ճակատային, հոսքային, խմբային, հերթափոխային, անհատական, շրջանային/
  • սովորողի ընտրությամբ գործունեություն
  • սովորողի նախասիրության ակումբներ / կրթահամալիրում և կրթահամալիրից դուրս/

2․ Հետազոտական աշխատանք կատարելու սկզբունքները- 5 ժամ (այս ուղղությամբ աշխատանքը կարևորվում է վերապատրաստման ողջ ընթացքում), 3 կրեդիտ

Հետազոտական աշխատանքին ներկայացվող պահանջներ

Առաջարկվող թեմաներ

Ծրագիրը և մոդուլը կազմեց Նաիրա Հարությունյանը

Categories: Աշխատողի ստեղծած ուսումնական նյութեր | Թողնել մեկնաբանություն

Մայիսյան 17-րդ հավաք

Ընդհանուր աշխատակարգ

Մարզական՝

  • Ուսումնական տարվա ամփոփման-գնահատման-ներկայացման նախագծեր:

Տարեվերջյան նորմատիվիվների հանձնում, տարբեր տարիքային խմբի համար նախատեսված ընդհանուր պատրաստության նորմատիվներ

  • սովորողի ընտրությամբ գործունեություն. ուսումնական տարվա ամփոփման նախագծեր

6-7 րդ դասարաններում բասկետբոլի ընկերական խաղեր, միջդասարանական մրցաշարեր, սպորտլանդիաներ, շարժախաղեր:

Մարզական ընտրությամբ խումբ, երկարացված օրվա սովորողներ — մարզական պարապմունքներ, հանդբոլի ուսումնական խաղեր, ընկերական հանդիպումներ ավագ դպրոցի սովորողների հետ, Շենգավիթի մարզադպրոցի պատանիների հետ:

Բակը- պարտեզ նախագծի շարունակությունը «Վահան Ասատրյան» պուրակի խնամք, «Սեբաստիա» մարզադաշտերի մաքրման, տնկած ծառերի և ճիմերի ջրում, մասնակիցներ միջին դպրոցի մարզիկներ:

Categories: Աշխատողի ստեղծած ուսումնական նյութեր | Թողնել մեկնաբանություն

Երկարացված օրվա մարզական պարապմունքները

Սեպտեմբերի 1-ից կրթահամալիրի երկարացված օրվա սովորողները իրենց առօրյայի մի մասը դարձրեցին մասնակցությունը մարզական պարապմունքներին: Շաբաթվա՝ չորեքշաբթի և ուրբաթ օրը սովորողները մասնակցում են ֆուտբոլի մարզական պարապմունքին, իսկ երկուշաբթի, երեքշաբթի և հինգշաբթի օրերին «Վահան Ասատրյան» մարզադահլիճում, սովորում ենք հանդբոլ խաղալ, տիրապետել մարզաձևի տեխնիկա-տակտիկական հնարքներին: Սովորողները սիրով են հաճախում մարզումներին, կոփվում են, ամրանում: Կորոնավիրուսի պայմաններում, մարզվելը շաբաթական հինգ օր, բարձրացնում է սովորողների իմունիտետը և նրանք հեշտությամբ են հաղթահարում բոլոր հիվանդությունները:

Categories: Աշխատողի ստեղծած ուսումնական նյութեր | Թողնել մեկնաբանություն

Create a free website or blog at WordPress.com.